下面有一个调皮的学生高声道:“听说先生是靠防守大人,才得到现在这碗饭的。这么说,就算不读书,也一样可以养活自己家人了。”
众孩童都是哄然大笑起来。
令吏冯大昌站在教室外,他神情有些难看,他道:“这些学生怎地可以如此说钟先生?等我前去责骂他们。”
王斗道:“罢了,童言无忌,不必太在意。”
符名启也是微笑摇头。
却听钟正显的声音传来,他也不生气,只是笑道:“有一个好外甥,也是先生我的本事。不过如果不会识字算术,就算外甥再强,也一样不能胜任书吏的这份差事。”
他对先前那个调皮的学生道:“温景和,回去后你的作业,便是将今日的课文抄写三百遍。”
……
第二日,是符名启为大班上课,他在纸上写下大大的“仁义”二字,然后高高挂起。
他对众学生说道:“你们可知读圣贤书,所为何事?”
众学生都是摇头。
符名启道:“便是我书的仁义二字。”
符名启道:“孔曰成仁,孟曰取义,惟其义尽,所以仁至。懂得忠烈与仁义,才非行尸走肉。自己又能做到,才能庶几无愧。青史传扬。”
他的声音变得慷慨激昂:“昔日文丞相苦读圣贤书,最终明白了仁义的道理。元军陷鄂州,京师震动,各地将官观望不前,只有文丞相毅然起兵勤王。当日友人曾对他言:‘现在元军三路进兵,你以乌合之众迎敌,无异驱群羊斗猛虎。’文丞相答:‘我也知道如此。但国家养育臣民三百多年,一旦有急,征天下兵,竟无一人一骑应召,我万分悲痛。所以不自量力,以身赴难,希望天下忠义之士闻风而起,聚集众人力量,也许能保存社稷。’他又言:‘受君之恩,食国之禄,应该以死报国’。”
“文丞相兵败被俘后,元主以高官厚禄劝降,又以亲情诱逼,文丞相宁死不屈,从容赴义。他的气节与忠烈,被后世传唱,青史留名!”
符名启看着众学生道:“我不要求你们如文丞相一样节烈,但要让你们知道,这仁义二字的道理,读圣贤书又为何事。”
众学生都是似懂非懂地点头。
忽然一个学生道:“受君之恩,食国之禄,该当以死报国。如果君王都投降了,我们这些做臣子的,又该如何?”
符名启看去,却是昨日那个被钟正显罚抄课本三百遍的温景和,他今年十三岁,长得眉清目秀,大班中以他最调皮,也最聪明,他却不是舜乡堡人,而是董家庄人。
大班中这么有深度的问题只有他问得出来,符名启不由点头,他微笑道:“问得好,昔日宋恭帝降事元主,元主派他劝降,然文丞相答‘君降臣不降’,社稷为重,君为轻!我华夏几千年,改朝换代无数,然君王可以降,我们读书人的道义却不能失去。”
温景和道:“先生,学生明白了。”
符名启摸了摸他的头,温言道:“好孩子。”
学堂内传出了孩童清朗的读书声:“孔曰成仁,孟曰取义,惟其义尽,所以仁至。”
“读圣贤书,所学何事?而今而后,庶几无愧!”
听着这朗朗的读书声,窗外的王斗有一种从心灵并出来的颤动,这才是真正的读书人,真正的孔孟之道。
真正的仁义!